《幸福的大桌子》是以倒叙的方式讲述兔奶奶一家在一起的幸福光阴，淡淡地陈述着一个家庭的发展、生命成长的过程和生活发展的轨迹。活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。
在活动中，老师将绘本讲述与谈话交流叠加进行，比如：“厨师是干什么的？海员是干什么的？音乐家是干什么的？什么学校需要住在那里？你觉得兔奶奶一个人在家心情怎么样？”等这种开放式的提问有效地激发了孩子的参与和热情，提升了孩子的生活经验。
老师注意引导孩子仔细观察绘本图画中提供的线索，比如：“这张桌子可以坐几个人？这一家人还缺谁没有来？”等让孩子通过自己的眼睛，再加上合理的分析、比较，寻找到正确的答案。
老师通过不断地追问，让孩子结合自己的身边事，体验故事中人物的不同情感，比如：“你觉得兔奶奶一个人很孤单，为什么？大家为什么要感谢兔奶奶？现在兔奶奶为什么觉得很幸福？”等。
“张承辉博客” 《幸福的大桌子》观后感300字 – 观后感范文 https://www.zhangchenghui.com/67848