偷东西的孩子怎么教育

从事家庭教育咨询工作十几年，我每年都会接到多起，有关于小学生在学校里偷别人物品或钱的案例。随着案例的增多，我突然产生一种想法，为什么会有这么多儿童有偷拿别人物品的行为？按常理讲，现在的孩子生活条件普遍都很好了，为什么反而会出现偷拿的行为呢？

通过长期的研究，我发现儿童在偷拿别人物品行为背后，隐藏着一种特殊现象，我给其定义为“购物敏感期”。可能会有家长会很困惑，“购物”不是一种消费行为吗？和孩子偷别人东西有什么关系呢？当然有，当孩子想获得某样东西，可是手里没有钱来买，向爸爸妈妈要，可是不给，或者手里有钱花完了，自然就会动歪心思喽。

面对小学生偷别人东西的行为，今天我结合“购物敏感期”给家长做深入分析，教你正确教育和引导孩子学会向别人借和还东西，学会正确的理财与消费，学会维护自己的名誉而不偷拿别人东西。假如你的孩子曾经有过偷拿别人东西的行为，请家长一定要耐心阅读并思考哟。

一、儿童期里有一个“购物敏感期”，家长必须要清楚。

1、购物敏感期的定义。

购物敏感期是指孩子进入儿童期（7－11岁）后，由于独立能力和认知能力进一步增强，知道钱可以买（换）东西，于是便对此乐此不疲，只要有零花钱就会到商店里去买自己喜欢吃的零食或小玩具等。但是对于很多儿童来讲，从来不会考虑钱怎么挣来的，因此不会珍惜和节俭。当购买次数多了后，会养成下意识乱花钱的坏习惯。部分儿童在有购物需求却手里没有钱时，就会动歪心思，如偷拿自己喜欢的物品或钱。

2、儿童对钱的概念还很模糊，只知道钱可以换物。

虽然小学一年级已经在数学课上教元角分知识，但是对于低龄儿童来讲，他们并未对钱有真正的概念。绝大多数孩子只知道爸爸妈妈会给自己零花钱，爷爷奶奶或姥姥姥爷会给自己零花钱。就现在的家庭经济条件，一次给个十块八块，甚至更多绝对不在话下。正因为孩子们得钱来的太容易，反而不知道珍惜，更不会想爸爸妈妈挣钱之不容易，也仅限于知道有钱可以买（换）东西。

3、没有正确的教育和引导，儿童对偷拿别人东西后果缺乏正确的判断。

我在做部分小学生偷拿同学东西的案例咨询中，发现有一个规律，那就是当家长发现孩子偷拿别人东西时，大都是老师或同学家长反馈回来的信息，而此时孩子已经有过多次偷拿别人东西的经历。家长虽然非常气愤，甚至也曾经试图用严厉的惩罚来矫正孩子的恶习，但是在没有正确教育和引导为前提的情况下，反而是打与骂，责与罚皆不起作用，因为孩子对自己行为的后果缺乏正确的判断。

二、面对孩子偷拿别人东西，需要正确引导孩子学会分辨，重建认知。

1、家长要引导孩子认清物品的归属，区分开你的、我的、他的。

在对经常偷拿同学东西的孩子进行教育和引导时，我一般会帮助孩子分辨物品的归属权，区别开你的、我的、他的，是什么意思。如我问一个二年级男孩子：“请问，我手里拿的这块漂亮的橡皮，是你的，还是我的呢？”这个孩子竟然说：“是我的。”事实上，这个孩子明知道这块橡皮并不属于他，但是他对我的和他的区分不开，因为从和他的妈妈交流中我得知，从幼儿期开始，直到发现孩子养成偷拿别人东西之前，从未对孩子进行过我你他的归属权认知教育。

2、让孩子知道从私拿到偷，是一个品德变坏的过程，是错误的行为。

再如这个小男孩的案例，我问他：“你知道在别人不允许的情况下，你不能随便拿别人东西吗？”孩子回答：“我喜欢我就拿了，反正他没有了，他妈妈还会给他买。”听听，孩子竟然会这么想。我就告诉他：“别人总是丢东西，会告诉老师，老师会在全班同学中去检查的，如果发现是你拿的，老师会怎么对待你？”这个孩子说：“老师会让我把东西还给同学，还要再批评我。”我问：“老师为什么会批评你？”这个孩子不说话了。我告诉他：“因为你偷拿了别人的东西，这是错误的行为，你总这么干，会被大家认为你品德不好。”当我再反复问这个孩子类似的问题时，他就能答对了，说明他真正理解了。

3、偷别人东西的孩子，会被人鄙视，反感，不愿意和他做朋友。

我曾经问过一个四年级的女孩子：“你偷拿同学钱被发现后，同学们怎么看你？”那个女孩子说：“以前我有好几个好朋友，自从那次偷拿别人钱后，她们都不愿意和我一起玩儿了。”我又问：“她们为什么不愿意和一起玩儿了呢？”女孩说：“她们说我是小偷儿，他们讨厌和小偷做好朋友，她们怕别人背后说她们坏话。”我继续问：“那以后你还会再随意偷拿别人东西吗？”女孩子说：“我不再拿了，我知道错了。”女孩子之所以知道自己错了，是因为前面我给她进行了基本认知的分辨教育和引导。

三、理财教育要重视，孩子孩子胡乱花钱，没钱就偷别人东西。

1、家长要定期给孩子零花钱，指导孩子正确消费和购物。

为了避免孩子随意偷拿别人的东西，家长必须要合理满足购物消费的需求，而这则需要定期给孩子零花钱，引导孩子有计划去花钱。如有一位一年级儿童的妈妈做的就非常好，她每周给孩子5元零花钱，但是有一个前提条件，一天只能最多花1元，让孩子想想看，这钱如何计划去花呢？孩子就认真想，最后告诉妈妈，我星期一、三、五、六、日花。听女儿这么说，妈妈连夸女儿计划做的非常棒，并对女儿讲，妈妈给你设立一个特别奖，如果你连续两周按计划去花这钱，我可以特别奖励你一块钱，女儿听后特别高兴。在妈妈的指导下，女儿在计划花钱上做的一直很好。后来，随着年级的增高，这位妈妈会逐渐增加给女儿每周零花钱的额度。

2、教孩子学会记理财帐，鼓励孩子学会计划花钱，诚信消费。

我不知道大家是否听说过“财商”这个词，就是从小培养孩子对钱的管理与消费，以及怎样合理挣钱知识与能力的培养。很多家长特别缺乏对孩子进行财商的培养意识，总认为孩子还小，大了就知道计划花钱，如果这样想就大错而特错了。对孩子进行财商培养，至少要从一年级开始，结合数学知识的学习着手，如教孩子记理财帐，让孩子本着诚信消费的意识，买一次（件）东西都要记在自己的理财小账本上。通过鼓励孩子学会计划花钱，慢慢就养成勤俭节约的意识。凡是从小得到财商培养的孩子，在情商方面会同步会有很大的提高，很少会成为败家仔，甚至从长远来看，结婚以后会成为持家理财的能手。

3、教育孩子学会珍惜与节俭，做一个有自尊心的人，不做盲目攀比的“坏孩子”

在生活中我们常听老人讲一句话：人越呆越懒，越吃越馋，越花越大手大脚。这句话里包含的深意就是家长要从小培养孩子学会珍惜与节俭，绝对不能惯着孩子随意买东西。当一个孩子消费无度时，就会在手头拮据时打起歪主意，像个别孩子偷拿人东西或钱这些现象，不仅是孩子认知和分辨力出了问题，更有自尊心也出了问题。他们不知道偷拿别人东西的后果是被他人憎恶和鄙视。还有一种现象，就是凡是花钱大手大脚的孩子，极易爱和别人攀比，慢慢就会在品质方面出现问题，成为人们口中所说的“坏孩子”。

四、教给孩子法律知识，让孩子知道小偷是怎样走上犯罪道路的。

1、不经别人允许，偷拿别人的东西非常不礼貌，好孩子绝不会这样做。

不管你的孩子有没有偷拿过别人的东西，家长都要平时教育孩子，不是我们自己的东西坚决不能动。即便别人送给我们，也要学会礼貌拒绝，因为你接受了别人的赠予，就要从礼尚往来方面去回赠同等价值的东西。一个随意就要别人东西的孩子，慢慢会养成贪占小便宜的心理，当特别喜欢别人某样东西，可是自己又没钱买时，就会厚着脸皮朝别人索要。别人不给时，就会动歪主意，趁人不注意去据为已有。偷拿别人东西不仅是错误行为，更是非常不礼貌的行为，好孩子绝对不会这样做。

2、偷拿别人的东西次数多了，就会变成真正的小偷，是违法犯罪行为。

家长还可以延伸给孩子讲讲那些违法犯罪的小偷成长经历，这些走上违法犯罪道路的人，最初就是为因为总想着贪占别人小便宜，想不当得利，慢慢就养成一种极坏的习惯。最初偷拿别人不值钱的小物件，别人可能不会再意。但是对于偷东西的孩子来说，却会一次次得手后，变的胆子越来越大，从不值钱的东西，到值钱的东西，直到有一天，盗窃的数额足达到了被当选制裁时，就会被警察送进派出所，而后进了监狱。当一个人有过因盗窃进监狱的经历后，那就成了他人生的污点，很难将这污点洗刷掉。因此，我们必须要从小学会自爱，绝不去拿别人的东西。

3、与孩子约定奖惩，如果以后再犯，应该受到什么样的惩罚，做好了该给什么样的奖励。

通过前面一层层深入分析，我相信家长们都理清了思路，知道该如何去教育和引导孩子，让孩子知道索要、归还、赠予、回赠、偷拿、犯罪等行为的深刻含义。但是到这里并没有完呢，除了给孩子立下必要的规矩外，还要约定好奖惩。没有奖惩做为制约条件，你所有的说教都会让孩子认为没有后果责任。但是如果把奖励与惩罚约定好，在孩子真有偷拿别人东西后，必须要让孩子把惩罚约定说出来，让孩子自己主动领受惩罚。这样才会让孩子心甘情愿接受惩罚，而不会从心里愤恨父母的惩罚。

结束语：从一件小事中，我们能看到家庭教育的魅力，正如一滴水可以折射出一个世界一样。家庭教育就是从生活中一件件小事去规范孩子的言行，帮孩子构建正确的认知的分辨。通过正面的教育和引导，让孩子养成良好的自尊和自律行为能力。不管外界对孩子的诱惑有多大，因为你对孩子有良好的家庭教育，会增强孩子抵制诱惑的能力。如果你是真正理性的父母，就要学会用理性的爱去管教孩子，而不是一次次纵容孩子犯错而不认错，但我相信你属于有责任感和理智的家长。