关于儿童成长的诗歌

1. 关于成长的古诗词

《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰. 儿童相见不相识，笑问客从何处来.汉乐府《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.虞美人 听雨 ———蒋捷少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐. 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风. 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也. 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明. 这首词以听雨为线索真切地描画出自己人生的三个阶段：少年，寻欢作乐，歌楼上闲听歌雨；壮年，漂泊天涯，客舟中愁听风雨；老年，寄人篱下，僧庐下听雨度残年.三个阶段好似三幅画，前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路.其中折射出词人由年少时的欢乐无忧，到中年的惆怅彷徨，进而到老年的凄苦无奈的心情，这是亡国者的哀痛，也是失志者的悲愤！ 《丑奴儿 书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋.。

2. 祝孩子成长的经典诗词

1.《同儿辈赋未开海棠》 作者：金 元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 译文：海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠的，小花蕾隐匿其间微微泛出些许的红色。

一定要爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧！ 2.《冬夜读书示子聿》 作者：南宋 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。

如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 3.《竹石》 作者：清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风. 译文：咬定了青山就毫不松懈，树根却在破碎的岩石之中。

任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。

4.《劝学》 作者：唐 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

5.《白鹿洞二首·其一》作者：唐 王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。

拓展资料： 元好（hào）问（1190年8月10日—1257年10月12日 ），字裕之，号遗山，世称遗山先生 。太原秀容（今山西忻州）人。

金末至大蒙古国时期著名文学家、历史学家。 元好问自幼聪慧，有“神童”之誉 。

金宣宗兴定五年（1221年），元好问进士及第。正大元年（1224年），又以宏词科登第后，授权国史院编修，官至知制诰 。

金朝灭亡e68a84e8a2ade799bee5baa631333365663564后，元好问被囚数年。晚年重回故乡，隐居不仕，于家中潜心著述。

元宪宗七年（1257年），元好问逝世，年六十八。 元好问是宋金对峙时期北方文学的主要代表、文坛盟主，又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，被尊为“北方文雄”、“一代文宗”。

他擅作诗、文、词、曲。其中以诗作成就最高，其“丧乱诗”尤为有名；其词为金代一朝之冠，可与两宋名家媲美；其散曲虽传世不多，但当时影响很大，有倡导之功。

有《元遗山先生全集》、《中州集》。 参考资料： 元好问-百度百科。

3. 形容一转眼孩子就长大了的古诗词有哪些

1，十年离乱后，长大一相逢。

——李益《喜见外弟又言别》释义：经过了近十年的战乱流离，长大成人后竟然意外相逢。 2，少年不学待何年，长大无7a686964616fe58685e5aeb931333366303236成莫怨天。

——孙应求《恭和家大人将赴季弟官书示及门之作》释义：少年的时候学习，将要等到什么时候学，等到突然长大没有成就，就不要怪老天。 3，小儿渐长大，终岁荷锄？—— 赵孟頫《题耕织图二十四首奉懿旨撰》释义：小孩子渐渐长大了，难道整年背着锄头去田里干活， 4，少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

——贺知章《回乡偶书》释义：风华正茂时离开家园，回家时已经两鬓苍苍，家乡的儿童也把他当成外来客。 5，忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。

——杜甫《百忧集行》释义：年少之时，无忧无虑，体魄健全，精力充沛，真是朝气蓬勃。 扩展资料： 百忧集行 唐 · 杜甫 忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。

庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。 即今倏忽已五十，坐卧只多少行立。

强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。 入门依旧四壁空，老妻睹我颜色同。

痴儿未知父子礼，叫怒索饭啼门东。 首句不谈忧，而是谈喜；不说老，而忆少。

从诗中可以同时看到他少年生活的一个片断。诗人回忆年少之时，无忧无虑，体魄健全，精力充沛，真是朝气蓬勃。

所谓“健如黄犊走复来”，就是生动的写照。清杨伦称此句“形容绝倒，正为衬出下文”（《杜诗镜铨》卷八）。

庭前，八月梨枣熟，一日上树能千回。即当梨枣成熟之时，少年杜甫频频上树摘取，一日千回。

所谓“千回”，只是夸张的语气，喻其多也。 参考资料：百度百科：百忧集行。

4. 赞美孩子成长的诗句

1、《牧童》 唐代：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 译文： 辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。

晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。

他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。 2、《舟过安仁》 宋代：杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。 3、《清平乐·村居》 宋代：辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 4、《稚子弄冰》 宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 译文：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。

敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。 5、《回乡偶书二首》 唐代：贺知章 少小离家老大回，乡音难改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 离别家乡岁月多，近来人事半销磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。

我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。

他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。

5. 孩子成长的诗

你们渴求的目光呀，憧憬着远方；

你们年轻的心呀，渴望飞翔，

别着急，跨进初二的门槛，

我们回头望一望；

还记得军训场上你们的坚强；

还记得体操比赛时你们写下的荣光；

还记得学习时你追我赶时的紧张；

还记得你倦了累了时的苦闷和彷徨；

这是回忆，这是财富，这也是营养；

那串串脚印见证着我们的成长。

人生的小船又要起航，

我们的码头是—–理想；

沿途的风光美呀，却不是我想到达的地方

海上的风浪大呀，我也不想迷失自己的方向

我听到了远方的呼唤，而我正在路上；

我看到蓝天的胸怀，而我正在磨练翅膀；

泪水流过，我们的意志会像青松一样挺拔；

停留之后，我们会奔腾如草原上的骏马；

这是志气，这是责任，这也是成长；

我要用青春的画笔把我的未来描画！

（我打算开学前把这首诗歌献给我的学生们，请各位朋友帮忙改一

6. 求一首描述小孩长大的诗,里面含感谢父母之意

题目：小脚丫

嫩嫩的小脚丫

踢着母亲的腹部

顽皮的游戏

幸福的时光

终于一天

睁眼看到了这个世界

娇小的脚丫

被父母激动地、久久的

亲吻着

慢慢地

在这世界上

印上了

我的第一个脚印

那天

父母激动地如同孩子

把我高高举在头顶

欢呼、高兴

在后来

脚印越走越远

走出了

父母的目光

却永远也

走不出他们的期盼

每次回首

看看身后的脚印

从歪歪曲曲的小小的

到现在的坚实有力

每个脚印里

都有父母

辛勤的汗水

和期待的目光

我们

将带着这份深深的爱

一路成长