孩子拿别人东西还撒谎怎么教育

事件还原：

一家店门口，十几个大人围着一个孩子，孩子在那里哇哇大哭，满脸的无助和惊吓。只听见七嘴八舌的议论声：

“一个四年级的孩子偷了店里的东西，哎哟，不得了了，啧啧啧……”

“老板娘叫孩子打电话给父母，那个小孩哟不愿意打，还不肯说出电话号码。”

“这么小就偷东西，这还了得？”

……

于是老板娘准备拿着孩子的校牌要去找老师……

孩子一边哭，一边恳求：

“求求你们不要告诉我爸爸妈妈，也不要告诉老师。”

这时我站了出来，先把围观的人疏散，然后把那孩子叫过来，抱住他，

远离了人群，我观察到，孩子情绪立马好了许多。

我：“你在哪里上学呀？几岁了？几年级？”

孩子：“xx小学4年级。”

我：“为什么不给家里打电话呢？”

孩子：“我不敢，他们会打我，会剁了我的手的！”

我：“家里还有谁？你可以信任的？”

孩子：“没有。”

我：“那么老师呢？”

孩子：“更不行了，老师，整天就知道批评我。”

看看时间，孩子要迟到了。

我：“阿姨向你保证，不会告诉你爸爸妈妈和老师，这样，你把爸爸的电话号码告诉阿姨，然后你先去上学，剩下的事阿姨来处理。”

此时我看到孩子整个眼神亮了起来……

孩子：“可以（于是孩子爽快的把号码告诉了我）“。

◆◆ 孩子的成长背景

之后，我跟孩子爸爸聊了聊……

得知这孩子平时的家庭教育非常非常的严厉，基本是靠打骂吓唬来让孩子臣服，给孩子贴了许许多多的标签（孩子在他们眼里没有一样好习惯）。爸爸很少有时间陪孩子，更多的时候都是和妈妈、奶奶在一起，奶奶非常严厉，而妈妈虽然很少打孩子，但包办比较多。

爸爸说孩子从3岁开始就谎话连篇，直到今天发展到偷东西的地步……

我跟孩子爸爸讲，孩子说谎，首先要了解孩子为什么要说谎，找到根源才好解决问题。其实，孩子天生不会撒谎的，只要没有诱因，是没必要用撒谎来为难自己，要么是模仿大人，要么是迫于压力，孩子选择撒谎的原因只有一个：逃避大人的责怪。

如果父母平时跟孩子的交流通畅，陪伴很多的话，孩子会很有安全感，就算做错了事，也知道没有撒谎的必要，因为爸爸妈妈不会太为难自己，完全会坦率地说出来的。

◆◆ 当孩子偷拿东西时，家长该怎么办？

首先，爸爸妈妈当然不能坐视不管，只是在管教的时候，需要注意几点：

1、标签效应很可怕

父母要控制自己的情绪，千万别随便给孩子贴上标签。什么是标签呢？比如说“小偷”。

当孩子在某件事情上没有做到，我们心中所期望或背离期望时，有可能口不择言地批评孩子，但在批评过后，又会后悔自己批评有点过，即使再后悔，说出去的话泼出去的水，它已经对孩子造成了不可避免的伤害，甚至给孩子留下了深深的阴影。

像这样，随便贴标签的情形对孩子的伤害更大，如果家长经常这样说孩子，那么孩子在无形当中，就会产生极度的自卑和不自信，慢慢朝着标签那样发展，最后真的变成了一个小偷，这就是标签效应。

相信所有的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，千万不要逞一时口舌之快，伤害了孩子的幼小的心灵。

2、严厉教育就像抓沙子

孩子爸爸讲，因为孩子撒谎，也曾打过、罚过、讲过很多道理……但是没有一点用。这样的做法就像手中的沙子，你握得越紧，沙子就掉得越快，你管得越严，孩子就更不愿意跟你说，问题就会越来越严重。

总的来说，孩子撒谎、偷东西……是源自于父母平时的太过严厉、干涉太多。

严厉教育是最无效的教育，如果打骂吓唬这些方法能把孩子教育好，那多么简单呀，每个家长都可以做得到了。

3、手头紧的日子多难过呀，要给孩子零花钱

手头紧的日子多难过呀，想想自己手头紧的日子就能理解孩子了。

一定要给孩子零花钱，重点在于：不要让孩子在金钱上有匮乏感。

给多少根据情况来决定，给了之后就不要插手孩子怎么用，充分地相信孩子，让孩子有支配权。

道理很简单，如果他有钱买他想要的东西，就没必要再去拿别人的。

最好的方法是站在孩子的角度上想一想，也就是说换位思考。

4、果子生病了一定是树的原因

教育孩子就像给树上的果子治病，不能只看果（行为），不看因。

如果一棵果树上的果子有问题了，果农就只给果子治病，这并不能真正帮助果子，而是要在树上找根源。

我们就是果树呀，孩子出现的某个行为就是果，同理，孩子出现了问题，我们应该在自身找原因。

当孩子出现了某些行为上的偏差，一定是家长的爱不够，给与的信任不够，理解不够。这时我们要做的是蹲下来，像孩子一样，看着这世界，然后理解孩子。