老师太凶孩子不想上学怎么办

跟老师讲，你不要凶我的孩子，我的孩子现在就厌学了，这一辈子怎么办？请你教我一下，怎么让孩子不厌学？

必须要去保护自己的孩子。咱们不是说要跟老师作对，老师的一些安排，如果是合理的，是可行的、能做到的，咱们可以请孩子去支持、配合。但是要老伤害孩子，这是不允许的。你想想你的孩子被老师毁了，他这一辈子没有希望，没有收入，你一辈子损失多少钱？老师从你的口袋里面抢走那么多钱，难道你一笑而过，无动于衷，然后哀叹一下这个社会就是这样？

我觉得对于这种恶行，无论从道义的角度，还是你自身的角度，都是不可以姑息的。

再说你的孩子是学生，是祖国的未来，家长首先不要觉得自己孩子不好，如果你都觉得你孩子不好，你当然不可能去救他了。男孩子、尤其小学低年级的男孩子坐不住，那是肯定的。但还是得跟孩子讨论一下，如果坐不住，你还可以做些什么？就是说在你坐不住的情况下，你做别的事情时有几个原则：不可以打扰别人、不可以伤害别人、不可以破坏课堂纪律，这是需要去跟孩子讲明白的。天天讲，当你讲的时候，不要让老师觉得他是个坏孩子。对于这个问题，你什么都能跟他去探讨，甚至要让他做出一些选择。即便你知道该怎么做更好，你不要先说出来，你要启发他，让他自己想出来，要让他自己说出口。不是他想出来的、不是他说出来的，他十有八九记不住，不肯执行。所以，我们要去强调一个底线的规则，一个人不可以打扰别人、不可以伤害别人、不可以破坏课堂纪律。如果实在忍不住，你想想你可以做些什么？比如说，你以前是找别人说话，现在课堂上是不可以说话的，因为这样会打扰到别人，打扰到老师讲课的思路，因为这个老师就是这样的教学模式，你还可以做什么？你可以走神、可以看书、可以玩铅笔┄就是我们要找到一种既能够满足孩子无法专注，想要干别的事情的一种需求，同时还得让这种行为是可以接受的范围。所以，我们一方面要保护孩子，不要让孩子觉得他这也不好，那也不好；一方面要真正帮他解决这些问题，而不是提一个要求或者是做出一个评价。我们父母要成为孩子的贵人。什么叫贵人？就是能够帮助他走出困境，而不是直接提要求，索取结果，那个叫家长、叫监工、叫奴隶主。如果你扮演的是奴隶主的角色，你的孩子就是奴隶，永远也站不起来。

二年级孩子，除了认知能力特别差，其他方面特别优秀。老师帮我，我能看出老师帮我，刚才写错了再帮我。认知能力差，那就解决认知能力。我们就来阅读课文，先不忙读别的，因为你读别的，满篇都是生字，那谁受得了。我们就读学过的课文，刚开始的时候读慢一点，没关系，是不是？

刚开始的时候，因为文字还没有深层次地进入我们的潜意识，所以我们要想一下，可能才想得起来，没关系。不久，它就能变成我们熟悉的东西了。所以，我们读课文，每天晚上组织家庭读书会是最好的。因为你让他一个人读，他会觉得老师又没有要求这个任务，凭什么我一个人读，你们凭什么在那看电视？所以我们搞一个家庭读书会，每个人读10分钟，半个小时就过去了。孩子就读课文，当然，他如果实在是愿意读别的，他就读别的。我儿子二、三年级的时候阅读就是磕磕巴巴的，我估计也是认字认得慢，所以我们就开读书会，读了不到一个星期，就读得快很多了。所以，没什么毛病，就按我说的去做，错不了。