《窗边的小豆豆》读后感 《窗边的小豆豆》的读后感

　　去年年底，我家小宝贝出生了。与新生命初次见面，自然有点手足无措。都说第一个孩子“照书养”，那看什么书好呢?问一个出版行业的朋友，她推荐了《窗边的小豆豆》。

　　“哇!这本书我老早就看过。”回想起来，初见这本书，只是觉得书中“小豆豆”与我同名挺有趣。开卷之后，方被“小豆豆”自由自在的童年生活深深吸引。对比之下，只觉得自己的童年十分苍白，仿佛一直坐在教室里，规规矩矩地学习“语数外”。

　　“是吗?我觉得自己的童年和小豆豆一模一样，我也有一棵‘属于自己的树’!”和闺蜜讨论读书感受，她却兴奋不已。“你知道吗?小时候我爸在部队，部队的学校建在山上，没什么课业负担，我们一群小孩子成天漫山遍野地疯跑，每人都有一棵自己的树，可有意思了。”

　　可惜后来爸爸复员，她也回到地方上初中。“这里的学校课好多，作业好多啊，我特别不适应，一下子变得很不开心。”她说，“你知道我爸多帅吗?有一天晚上，我做作业做到十一二点还没做完，我爸第二天就跑到学校对班主任说，‘请你以后不要给我孩子布置那么多作业!’这为我找回了不少童年的快乐。”我对她的父亲顿时肃然起敬。她还说，为了纪念最快乐的童年，她给自己的儿子起名叫“小树”。

　　除了“属于小豆豆的树”，那本书让我印象深刻的还有：小豆豆连说4个小时的话，貌似语无伦次，小林校长却认真听完，这让小豆豆感到真正受到尊重。

　　认真倾听孩子，这对忙碌的大人来说，其实很难。我的小外甥小宇，就是一个“啰嗦”的孩子。从小他最大的乐事，一是看《宇宙之谜》之类的科普读物，二是缠着大人说这说那，如果让他打开话匣子，说四五个小时也没问题。

　　最让大人头疼的是，他的问题总涉及“冷门知识”，往往大人也回答不出来。所以，像小豆豆最初的班主任一样，许多老师和小宇妈妈“沟通”：“您的孩子很聪明，知识面也很广，可是他上课时总在思考与课堂无关的事，下课了还缠着老师问些稀奇古怪的问题，让老师很难办。而且他明显偏科，语文、英语不行，你们家长是不是应该控制一下他的课外读物?”不买课外书了?我姐挺矛盾。想起“小豆豆”一书，我总劝她：“小宇对自然科学这么感兴趣，将来说不定就是他的特长，千万别埋没了。”果然，现在小宇的科学课总是拿高分、满分，语文、英语成绩也慢慢赶上来了。

　　闲暇时光，带小宝贝出去晒太阳，自然和小区里其他带孩子的家长聚在一起。“我家孙子3个月就长到了65厘米!”“我家宝宝4个月就会喊‘妈妈’了!”“我家闺女7个月就会爬了!”家长们自豪地炫耀着。看看我家闺女，我不禁暗暗着急。

　　可是，急什么呢?世上没有两片相同的树叶，孩子们也不是卡着点“齐步走”长大的。欣赏她的优点，接受她的不足，做她真正的朋友，给她像“小豆豆”一样的童年，这才是我应该做的。重读《窗边的小豆豆》，我也重新调整着自己的心态。