我的未来谁做主观后感700字

《我的未来谁做主》是由崔涛执导，何美璇、杨利伟、景海鹏、陈冬、李卓钊主演的电影，下面张承辉给大家带来我的未来谁做主观后感700字，希望大家喜欢!

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这是一个讲述三位少年、一位老师成长历程的故事。剧情很简单，姚老师用自己的一片真心，改变了三个一心想逃学或跳级的家庭，并最终改变了他们的一生。

整部电影都围绕着“梦想”这个主题展开。但是，这三个小孩起初的梦想，都是由他们的父母树立的。林志越的父亲想让他尽快跳级，考上医学院;金鑫的父亲想让他会开发票，能子承父业;江馨艺的母亲，希望她能当一名歌星。他们也只得按照父母的意愿发展，在一段时间内忽视了自己的潜能，忽视了自己对梦想的认识。从而引导我们也要有自己的梦想，走上我们自己想要的人生，这是电影的一大基调。

影中还穿插着许多国防教育的片段。从一座耻辱亭开始，引申出姚老师对科学，对航天工业如此热衷的原因。从中，还教导我们应该努力学习，用自己的知识报效祖国，振兴中国的国防，使中国跻身于世界强国之林。姚老师组织同学们捐钱贡献给航天工业的事告诉我们，即使我们不能为国家直接做出多大贡献，也要尽力奉献自己的微薄之力。剧尾杨立伟，景海鹏，陈冬三位航天员的寄语也让我为之一振。

同时，这部电影对我们目前学习的现实指导意义还是很强的。文中的林志越在初中时，就已经对高中的数理化课程十分了解，掌握得十分透彻，就算做卷子也能得很高的分数。这提示我们一定要有预习、提前学的理念。只有不断学习，才能发掘自己的潜能。

我们还要敢于突破，敢于给自己设目标，孜孜不倦地执行，终将有收获。其实，林志越考上中科大少年班有两部分原因，一部分是姚老师的支持和她提供的渠道，另一部分则来源于他做过的成堆的卷子，林父的严格要求，以及满当当的作息时间表。林志越考上少年班的经历为我们做出了榜样与参考。

未来在何方?拼搏吧!

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中国是什么?中国式一条龙，一条腾飞于世界东方的魁梧巨龙!在这漫长的五千年中，中国作为一开始一个甚至可能微不足道的小小国家，在经历了华夏民族的勤劳开拓后，所有的炎黄子孙都可以以一份自豪的口气来说，“我们，是中国人!”因为中国不再被藐视，它是一份信仰，更是浩瀚群国中的强者!

在这部电影中，主要便讲了姚远，姚老师用她自己的努力，不仅找回了逃学的学生，还使其中一个考上了中科大少年班，为祖国奉献力量的故事。在观看了其震撼人心的故事后，我的内心久久不能平息，即为其激动精彩的故事情节，也为我们的国力强盛，也便是中国的崛起而骄傲!可能，我最忘不了的，便是其中的两件事了吧!

第一件，便是父母的转变。原本主人公林志越是一个孤僻且又被学习压迫至极的男孩，作为中国典型的家长，他父亲也同样望子成龙。可这份急切的渴望是让孩子痛苦的，因为人的精力终究是有限的，而这份期望的到来与之伴随的便是沉重的作业与练习!倘若想成功，便给付出努力。一份努力，一分收获，这谁都知道。可谁有有权利去剥夺一个人的梦想呢?可在姚老师这样一位灵魂的塑造师的帮助下，终于还是放下了!或许，父母的出发点总是好的，因为他们对我们的爱是世界上最伟大的。可是，他们的肯定，同样也不可缺少!这是每个孩子内心的愿望!这样的爱，经不起隐藏!

第二件，便是在片中，三次成功的火箭发射!如果说，第一次，是老师的引导;第二次，是中华民族的自身努力，那么第三次，随着数十只水火箭的升空，就是一份象征!象征着中华民族站起来了!在经历了日寇惨无人道的侵略后，中国熬过了这奄奄一息的时光。是的`，他不仅站起来了，还以一个强者的视角俯视群雄，再无人敢再我国领土上随意践踏!

没错，中国站起来了，这期间，无数人付出了精力，热血，甚至是宝贵的生命!为了不浪费这来之不易的幸福，我们更要好好读书。让我们谨遵周总理的名言——为中华之崛起而读书!

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《我的未来谁做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练，到后来重新回来上学，并走上了各自理想的道路。

姚老师本是一位语文老师，却被安排在第二课堂上给同学们将科学，并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力，和家长打赌，誓要带着学生做成火箭。

于是，每个夜晚，我们看到的是，一个只懂语文的她，在灯光下，不停地试验，试验……

课堂上，随着同学们的一次次失败，家长开始冷嘲热讽，杂论很多，可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法，不懂就学，前后一次又一次地试验了上百次。最终，期盼中的火箭终于成功升天了。

火箭成功升天，绚烂了黑暗的夜空，放飞了同学们那多姿的梦想。

三位同学全心全意地投入到学习中，林志越更是投身到了光荣的火箭事业中，取得了傲人的成绩。

我要学习影片中的主人公，努力努力再努力，坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言：少年强，则国强;少年独立，则国独立;少年自由，则国自由。我们的国家如今已日益强大，但我们不能无忧无虑地停滞不前，将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连，勇于奉献自己的一份力量;要努力学习，要学科学追科星，勇于放飞自己的梦想。

我的未来谁做主观后感700字4

本日，我观了一部片子，名叫《我的未来谁做主》。观完后，我的感触很深。

这部片子讲述了一名普通的乡村子教师姚远和三名初中生林志越、江馨仪、金鑫的故事。这三名初中生因种种家庭因素时时逃学，每天排练舞蹈。但各有本身的兴趣和梦想。姚先生便应用他们的喜好，对他们谆谆教育。颠末不懈的尽力，三个孩子实现了各自的梦想。

观完后，我不仅为姚先生坚决不移的决心所打动，也被她坚韧不拔的尽力深深冲动。

是啊，每个人都有他自身党肆光点，但许多人党肆光点没有被很好的掘客罢了。每个人都有本身的优点和优势，我们应该善于挖掘它们，让它成为我们发展的’助力。正如片子中所说：“一颗苹果核，如果扔进垃圾桶，便成了垃圾。但如果种进土壤，它就是依靠着希望的种子。”也似乎玉如果不剥去外表的岩石，它就只是一块一文不值的石头。但一旦把内在的物质裸露出来，它便成了一块代价连城的碧玉。人也如此，如果丝绝不挖掘潜在的长处，他就只能被缺点的岩石层层包裹，失去自我。

然而，挖掘长处只是发展的第一步，正如玉如果只是挖出，而不经任何砥砺，照样无法拥有多大的代价。人的长处也要砥砺，让它酿成梦想的同党。梦想能给人以热情和动力，让我们赓续地探索和尽力，赓续磨砺自身，让本身熠熠生辉。一个人如果没有梦想，便是一具行尸走肉，一具没有魂魄的空壳。但梦想不是理想，必要“长于”作为根基，便是力所能及。试想，一个手无缚鸡之力的书生梦想挥剑杀敌，那就显得荒谬了。因此，梦想不是理想，必须支付尽力。

总而言之，梦想与自身的才能是相辅相成的，越大的梦想必要越大的才能，也会激提议人潜在的才能。而我们要做的便是不懈的奋斗。在一次次的摔倒和爬起中检验，让本身赓续变强，最终实现本身的梦想。

记着：我的未来我做主!

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今天，我观看了《我的未来谁做主》这部电影，电影主要讲述了一所乡镇中学的一位班主任老师帮助她班里的三位同学坚持理想、实现理想的故事。

片中有三位同学的爸爸妈妈教育方式存在问题，导致了他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后及时了解了他们的情况。其中的林志越同学成绩优秀，非常喜欢科学，但他爸爸希望他考上医学院学医，阻止他追求科学梦想。姚老师知道后鼓励他要坚持自己的梦想，还通过第二课堂带领同学们制作水火箭，他们克服重重困难，经历了一次又一次的失败，最终成功。为此，姚老师多次的家访，终于说服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但为林志越申请了中科大的少年班，还帮助他完成了入学作品——制作火箭，将他成功地送入自己理想中的大学。另外二位同学也各自实现了自己的梦想。

姚老师在学校里提出了“不追歌星追科星”的口号，倡导学生们要树立远大的人生目标，奋发图强，报效祖国。以前我没有自己的人生目标，整天糊里糊涂，通过观看这部电影，我意识到了少年强则国强，开始树立自己的理想。

我决心要更加努力学习，掌握更多的科学知识;要勤于思考，去探索和揭开科学的奥秘，将来为祖国的科学事业做出自己的贡献。

我的未来我做主，科技强国和科技兴国需要我们00后的努力，国家的未来靠我们一起努力!加油!

我的未来谁做主观后感700字