迟说话的小孩聪明（说话晚的宝宝是聪明还是智商偏低）

在教育孩子的过程中，中国的父母总是秉持着两种相反的观念：早慧的孩子就是天资聪颖，晚慧的孩子则是大器晚成。

不管孩子开口的时间或早或晚，他们总是有自己的期许，因为他们坚信自家的孩子不可能笨，时间上的先后不过是为了体现孩子的聪明。

于是，我们在语言障碍儿童身上见到了这样的说法，孩子说话晚是厚积薄发，是智商高的一种体现。

为此，他们将说话晚的行为称之为“贵人语迟”、“大器晚成”。然而，孩子说话越晚，他们的智商也就越高吗？

说话跟智商有联系，但说话晚却……

说话是一种主观意义上的主动行为，是表达者向接收者传递信息的一种行为。发音是否清楚、语句是否准确、逻辑是否完善都影响着表达信息的完整。

所以，一旦这些方面出现问题，很多咱们常见的语言问题也就显露了出来，如发音不准、语音不清、逻辑混乱等等。

那么说话跟智商的联系到底有多紧密呢？从智力角度来看，语言是影响智力发展的七大因素之一。

我们说话时的语气、状态、情绪和心理变化都会促进智力的发展，说话的频率越高，说的内容越多，智力的发展速度也就越快，这就是为什么健谈的孩子显得更聪明的原因。

语言的发展能促进智力的提升，相反，语言的落后自然也会拖累智力的变化。很多老人信奉“贵人语迟”的道理，认为孩子说话晚并非坏事，而是厚积薄发。

语言上的厚积薄发的确存在，但也没有厚积到三四岁还未曾爆发的例子。事实上，说话晚非但不能促进孩子智力的提高，反而成了拖累孩子一生的大麻烦。

年龄和语言对应，早一些晚一些差距极大

0-5个月：学会“a”、“o”等音节；

7-8个月：可以发“baba”、“mama”等音；

1岁-1岁半：开始联想词的学习，能够简单认识和分辨日常接触的人、事、物，如知道“门”、“灯”、“我”、“你”等；

1岁半-2岁：能听懂小故事，并且开始说简单的句子，如“妈妈，我要那个”；

2岁-3岁：逐渐掌握基本语言，并开始用简单语法表达，如“我今天要做……”；

3岁-4岁：:一生中词汇量增长最快的时期，孩子开始具备成人化的语言能力；

5岁-6岁半：语言发育基本完成。

上述是儿童语言发展各个阶段的表现，家长们不妨一一对照，观察一下自家孩子的语言表现。

当然，儿童语言发展速度不均衡，家长们不要强求孩子一定要冲到最前面，求快未必是一件好事。

求快未必是好事，但语言发展速度太慢绝对不是一件好事。

一般来说，儿童语言发展阶段之间的差距大多在3-6个月左右，超过这个时间，就可能对儿童的语言、心理、性格、构音以及逻辑产生影响。

假如语言差距进一步扩大，这种影响甚至会波及到孩子的智力，造成智能水平的降低，成为他人眼中的“笨孩子”。

发现后不要拖延，及时干预很重要

以往有一些家庭虽然也注意到了孩子说话晚的表现，但他们权衡再三后还是放弃了语言干预的想法。为什么会这样呢？原因有三点：

1.工作繁忙，见到孩子的时间都很少，因此无暇参与孩子的语言矫正；

2.担心丢脸，害怕被熟人或朋友知道孩子语言有问题；

3.不认为说话晚很麻烦，认为这只不过是孩子语言发展过程中的小波折。

语言问题矫正的最佳窗口期只有短短一两年时间，有些孩子甚至不到一年，如果不及时矫正，孩子将来的生活、学习和工作都会受到影响。

之前厦门中心、杭州中心就有类似经历的语迟儿童，明明都已经四岁多了，可就是没有幼儿园敢收，因为孩子不仅缺乏基本的语言能力，还缺乏正常的自理能力。

有个叫作花花的小男孩，上学第一天就尿了裤子，但因为他什么都没说，所以直到中午休息的时候才被幼儿园老师发现。

语言矫正自从上世纪被科学家提出来至今已经过去了将近一个世纪，二战时的英王乔治六世就是依靠语言矫正战胜口吃，最终留名历史。

半个多世纪前的古人尚且可以做到这些，难道我们现在就不行吗？

还是那句话，发现语言问题固然重要，可及时地干预和矫正同样重要。