教育科研的读书名言(精选27句)

1、 人生做大事，做大事

2、 饰文者情动辞发，观文者披文入情。

3、 人类本质上最殷切的需求是渴望被肯定——威廉.詹姆士

4、 人才教育不是灌输知识，而是给学生发展文化宝库的钥匙。

5、 只有当你致力于自我教育时，你才能教育别人——乌申斯基

6、 教学的艺术不在于传授技能，而在于善于激励和唤醒。-第斯多惠

7、 在老师手中操纵年轻人的命运，操纵民族和人类的命运——陶行知

8、 手和脑一起工作是创造教育的开始；双手和大脑是创造教育的目的

9、 教育不能创造任何东西，但它可以激发儿童从事创造工作的创造力。

10、 因为道德是生活的基础。根本不好，即使你有一些知识和技能，也没用。

11、 没有诗意的感情和审美的春天，学生就不可能发展智力。前苏联教育家苏霍姆林斯基

12、 先生不应该专门教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门学习，他的责任是学习生活。

13、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

14、 就像树一样，要想让它们尽可能长，就不能勉强长得一样高。应该是:立足求平等，出头求自由。

15、 智仁勇是中国重要的精神遗产，过去被认为是‘天下之达德’，今天仍然是个人完全发展的重要指标

16、 培养教育者和种花木一样，首先要了解花木的特点，区分不同情况给予施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。

17、 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学

18、 教师与学生课堂交流的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听和对话，关键在于教师的耐心倾听。——著名的中国教育专家周一贯

19、 我认为一门好课应该让学生小脸通红，小眼睛发光，小手直举，小嘴经常张开，这是充满活力的具体体现——著名特级教师孙双金

20、 你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。不要忙着把他们赶走。不要等到火轮点电灯学微积分才知道他们是你的小学生。

21、 集体生活是儿童自我向社会化道路发展的重要驱动力；是儿童心理正常发展的必要条件。一个不能得到这种正常发展的孩子可能只是一场悲剧。

22、 所谓健全人格，必须包括:一个私德是立身之本，公德是服务社会国家的基础。两个人生所需的知识和技能。三强健康活泼的体格。四美与幸福的感情

23、 中国教育的常见问题是，教大脑的人不用手，不用手的人用大脑，所以他们什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手脑的力量令人难以置信。

24、 一个有倾听意识和习惯的老师不会满足于只听学生的话。他也善于倾听言语背后的思想、气质、欲望和需求，并给予热情的呵护和细心的引导。——著名语文教育专家周一贯

25、 我们想活的书，不要死的书；真书，不要假书；想动的书，不要安静的书；想用的书，不要读的书。总的来说，要以生活为中心的教学为指导，不要以文字为中心的教材。-陶行知

26、 审美感受的快乐影响着孩子们的想象力、情感和行为。因此，在所有的教学活动中，美无处不在地表现出积极的驱动力，无处不在地激发儿童的智慧，滋润儿童的心灵。——著名的特级教师李吉林

27、 培养学生高尚的道德情感和健康的审美品味，形成正确的价值观和积极的生活态度，是汉语教学的重要组成部分。它们不应被视为外部的额外任务，而应注意影响感染，不知不觉地将这些内容贯穿于日常教学过程中。-中文课程标准