高一温暖的陪伴学生写作

在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是张承辉给大家带来的“高一温暖的陪伴学生写作”,以供大家参考!

高一温暖的陪伴学生写作1

成长路上,因为有你陪伴,我才能茁壮成长。

——题记

陪伴,是一泓清泉,驱散令人难耐的口渴,陪伴,是一盏明灯,在迷茫的黑暗中闪着光芒,陪伴更是一个路标,为我指引方向。

在我牙学语之时,我第一次遇见了你。那时,你那朴素的外表没有吸引我,而当我翻开你的时候,你里的图画吸引着我。你用温暖的双手抚去了我心中的燥热,从那之后,我就再也忘不了你,忘不了你那朴素的外表。

随着时间的飞逝,你的样式也逐渐变化起来。在一个闲来无事的午后,我抱起你,坐在一把椅子上,细细地品读你。你如一位历史的导游,带我去与历史上的名人相见。在你的引导之下,我见到了潇洒脱俗的李白,同时也从“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中感受他乐观坚强的一面,我见到了忧国忧民的杜甫,从“吾庐独破受冻死亦足”中感受到他舍己为人的伟大精神,我也见到了伟大的物理学家爱因斯坦,从一件小事,从一次对话之中感受到他的坚强与不屈。与这些中外名人见面之后,让我的思想得到了一次升华,此时母亲的呼唤把我从中唤了回来,我恋恋不舍地合上你,期待着下一次与你相见。

在我的人生之中,我如一棵树,弱小的树苖,你如袋肥料滋养着我,让我茁壮成长,让我攻破各种困难。

那次,一场突如其来的失败让我跌入低谷,正当我心灰意冷之时,你迈着轻盈的步伐走到我身边,你的将我丢失的自信再次放回到我的心中,让我拥有“也无风雨也无晴”的乐观心态。是你,让我再次站起来,让我更加成熟,让我更加能乐观的面对自己未来的挑战。

在我的人生之路,因为有你的陪伴,我才会更加乐观。谢谢你给我最温暖的陪伴,让我有勇气面对困难与挑战,我将会把这温暖的陪伴永远留藏在心灵的深处。

高一温暖的陪伴学生写作2

虬曲古树下,赏花下月影。记忆长河里听悲喜清欢。姐姐,你温暖的陪伴凝结成爱的珠玉,流转在岁月里,为生活抹去暗淡色彩,注入无限力量。

夏日黄昏,几颗星子缀在天边,困倦地眯着眼。考场失意,我陷入愁苦的深潭,坐在阳台椅上,凝望远方,心底错乱怅惘。是你,轻灵的身影映入眼帘。你坐于一旁,伸出纤纤的手递与我一颗糖果。扭头,撞见你深邃的目光,隐隐透着温暖和鼓励。你在一旁莞尔地笑着,恰如那夕阳,浅浅淡淡。晚风撩动你的发丝细软,低吟细语。你抬头牵住我的手,带我笑看远方:云层被阳光晕染得金黄,棉絮般浸着阳光,群雁相伴,你我亦如此。日暮微醺,为你我的身影镀上层金黄色的暖意。糖果的甜蜜于舌尖雀跃,于心间曼舞。刹那,所有不快都烟消云散。沐浴着阳光,顿觉,你的陪伴是如此温暖,是明光柔媚,清风缱绻,拭去了心中的烦闷。

岁月蹁跹,又是一年,初秋,你陪伴我跳绳,温暖的记忆涌入心间。

道边幽绿才褪去,染上几抹淡黄。初一跳绳考试,是你每天默默陪我不倦地练习。汗水如溪流,蜿蜒在你脸庞,流淌在我心。而你只是回以我清冽的微笑。每当我双脚酸痛,想要放弃,你就用真切的目光激励我继续下去。那荫蔽下,哒哒声和着喘息,尘土忽起忽落,如迸溅的水花,折射阳光的灿烂。不负期望,不负光阴,不负汗水,我有了质的飞跃。你的陪伴是如此温暖,恳切的眼神,卖力的身影,几我无穷的动力。

人生路上,我们都在踽踽独行,若是有了温暖的陪伴,生活便会流光溢彩。姐姐,您的陪伴,让我在黑夜中找到归途,在成长途中温暖了心灵。

把你的陪伴化作星芒,别在胸前,伴静好岁月,温情从未阑珊。

高一温暖的陪伴学生写作3

有你的陪伴,是我的运气。

我记得在那个夏天遇见你,就那样熟络起来,渗透在彼此人生中,你带给我的是温暖是感动,是最单纯最深厚的友谊。

那些记忆的片段像是一本厚厚的纪念册,它历久弥新,在我心里保存,有时候像是电影倒带一样,给我那么多美好和悸动。

我们一起走过那些大街小巷,一起分享那些小情绪,一起经历那些开心的不开心的,难忘的平淡的,好的坏的,乱七八糟的,回头张望时,发现这一路来身边都是你笑着的脸。在我高兴的时候,陪着我一起笑哈哈一起疯癫癫的是你;在我难受的时候,陪在我身边安慰我的,让我觉得其实一切都没那么糟的也是你;和我一起怀念回去回忆从前的是你;和我一起构想未来憧憬以后的也是你。突然发现你穿梭在我人生中的点点滴滴,都是那样自然而然,无可磨灭,

其实一直没有说过,在我心里你是像向日葵一样的,永远面朝着阳光,在你身上,总能看到好多好多的乐观和希望,也常给我好多好多的感动和快乐,我喜欢你的没心没肺,喜欢你的傻了吧唧。很多时候和你在一起,就把不开心的全都忘了,就觉得是那样熟悉自然,可以随便说什么随便干什么,像是家人那样不分你我。

这是多难得,能遇到真心相对气味相投的人,能得到深刻深厚真心实意的的感情。从那个遇见你的夏天开始,你就在我的生命中落地生根。人们总是去赞赏俞伯牙与钟子期那样高山流水般深刻珍贵的友谊,而其实在我们每个人身边,都有这样值得珍惜的人,就像是我会珍惜你,而我知道你亦会陪伴我,一如既往直至久远。

你知道吗?我听说的最温暖的话就是你说你会陪我到世界尽头,就算旁人听起来觉得可笑觉得矫情,但是我知道这是你的真心。

都说爱情是甜蜜的是刻骨铭心的,而真正的友谊也是一样的甜蜜而深刻的;都说亲情是血浓于水的是单纯恒久的,而真正的友谊也是一样简单而持久不变的。

我们要像我们说好的那样,一直一直在一起疯疯癫癫,一直一直在一起相互陪伴,一直一直在一起做最好的好朋友好姐妹。

在那个夏天遇见你,是我的运气。在之后的人生中,一直有你的陪伴,是我的希望。

高一温暖的陪伴学生写作4

母亲,一个神圣的名词;母亲,一个伟大的灵魂;母亲,一个孩子的榜样。冰心先生曾对母亲发出深沉的感叹:母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉在你的怀里,只有你是我心灵的安顿。母亲,一位平凡中又带点不平凡的母亲。母亲,一位总陪伴孩子身边,静静看着他们成长的母亲。

母亲,说的没有做的好看。每当我伤心欲泪时,她无声息地,什么都不多说。:“伤心时你就画个笑脸吧,只有你笑了笑脸才会笑哦!”说着,又立马拿着一支笔在纸上画了一个大笑脸,我也画了一个圆圆的笑脸。画完后,两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸,每每遇到不顺心时,在纸上就会多了许多有趣的笑脸,母亲并不嫌弃我话的凌乱不齐,反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲,是她陪伴我走过成长中的不如意。

母亲,或许与其他母亲一样非常严谨地做事。我不是个细心的孩子。小学老师曾说,只要有一点点细心或许就能得满分了。所以我也有作业忘带,忘写的经历。刚步入初中,一次数学作业没及时完成,被老师大批了一顿,而我也总是反省自己什么时候离开“草率”。在寝室中母亲也多次打电话来说,叫我下次一定要注意,要仔细。我听在耳边,记在心里。周末回家,母亲总会问上一两句:“今天作业写好了么,没有再落掉吧。”我总是检查后再回答:“嗯。”她担心我学习下降,主动问老师哪些好的教材、练习,让我在家多做。而我有时懒惰了,她总会瞄我一眼,那时我心中充满了窘迫感。母亲,比我还要细心的态度,总会帮我记住小事,我想她能帮助我走向光明的人生。

母亲,眼角露显点点斑纹,手中布满这茧,发际中藏着几根挑白的银丝。那还是不到四十岁我的母亲吗?以前,我总不安分地依偎在你的身边,一步也要紧贴着你,我会害怕你会不见,连睡觉都要与你挤着一起睡。我认为,这样温暖是直达心房。而这样的我总会惹你不开心,你严厉批评我后,背影是偷偷地在为我抹泪。你那熟悉的`身影让我感动。你一起和我写下了人生中的“爱”。

伟大的母亲,只有你陪伴我度过人生,陪伴着我成长!

高一温暖的陪伴学生写作5

陪伴是最长情的告白。

——题记

记忆流转,片片剪影,浮现眼前。

爷爷,您又要去哪里呀?年仅八岁的我,最开心的事无过于像影子一般在爷爷身后寸步不离,对于那时的我来说,他是我生命的重要组成部分,陪我玩,陪我闹,陪我笑,谅解我有时的小脾气。在某些时刻,他甚至像是另一个我一般。而我呢?更像是他的小尾巴,那一个永远长不大的小姑娘。

但好景不长,在我刚满十岁之际,一个突如其来的噩耗,似晴天霹雳一般使我如受重击。爷爷,去世了那个一直陪在我身边,包容我的一切,给予我所有宠爱的爷爷,竟然就这样一声不吭的离开了我。我整个人如重锤压顶,这消息似恶魔般,一点一点将我吞噬

冷汗浸透了衬衣,我无力地靠在墙壁上,任由身体滑落,泪水不由自主地充盈眼眶,溢出,跌落。地,冰凉刺骨;心,悲痛欲绝。一点点回忆浮现眼前,过往的一幕幕似乎依旧历历在目,一切都像刚发生一般,然而,还能在这个世界上陪伴我的或许只有那条,在我一岁生日时爷爷赠予我的用青丝编织带有金鸡吊饰的红绳了吧。

孤独涌上心间。梦里,爷爷的身影越发清晰,我伸出手奋力捕捉,抓到的却只有一片虚无我猛然睁开双眼,眼中却仅是那一丝无助与迷茫,握着红绳的手不自觉地收紧,更紧,愈来愈紧。

直至事发半年后,我的心态才渐渐有所好转。或许离别是为了更好地相遇,或许爷爷是为了以另一种方式陪着我,又或许他是为了寻找另一个美好的世界。就像昆德拉在《生活在别处》中所说的那样:这是一个流行离开的世界,但是我们都不擅长告别。我们永远不知道明天和意外哪一个会先来。也许,只有在死亡面前,我们才会明白生的可贵,才会明白陪伴的幸福,才会明白亲情的来之不易。唯有珍惜当下,好好活着,好好陪伴,方能不辜负此生。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。这是我最喜欢的一句诗,但到真正面对之时,才能彻彻底底地明白其中真谛。过往的悲伤化作丝丝力量,充盈心间。努力,为了自己,也为了爷爷。

陪伴,离别,一念之间,重拾希望,砥砺前行,坚信明天会更好!

一只金鸡,一缕青丝,一串手链,对应着生肖,对应着宠爱,对应着陪伴。而他,一直都在。

——后记

“张承辉博客” 高一温暖的陪伴学生写作 https://www.zhangchenghui.com/161731

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