赞美背诵古诗词的诗句

1.求最值得背诵的二十首诗词

词当然还是李清照（如梦令、点绛唇、声声慢），柳永（雨霖铃）等婉约派的

如果要看豪放派的，就是苏轼（念奴娇·赤壁怀古）和辛弃疾（西江月）

诗必须还是李白（将进酒、梦游天姥吟留别、蜀道难）杜甫（三吏，三别）和小李杜的，

李商隐的诗别出来会让人感觉你相当的特点，因为李商隐喜欢用典，所以特别的朦胧，个人最喜欢他的《锦瑟》

杜牧我最喜欢的就是《过华清宫》

词还有一个南唐李后主的《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》

差点忘了

最不能不背的就是在诗界中地位相当高的张若虚的《春江花月夜》

2.赞美英雄的诗句古诗

赞美英雄的古诗或古代英雄故事古诗， 英雄， 故事， 赞美天地有正气，杂然赋流形. 下则为河岳，上则为日星. 于人曰浩然，沛乎塞苍冥. 皇路当清夷，含和吐明庭. 时穷节乃见，一一垂丹青： 在齐太史简，在晋董狐笔. 在秦张良椎，在汉苏武节； 为严将军头，为嵇侍中血， 为张睢阳齿，为颜常山舌； 或为辽东帽，清操厉冰雪； 或为出师表，鬼神泣壮烈. 或为渡江楫，慷慨吞胡羯， 或为击贼笏，逆竖头破裂. 是气所磅礴，凛然万古存. 当其贯日月，生死安足论！ 地维赖以立，天柱赖以尊. 三纲实系命，道义为之根. 磋余遘阳九，隶也实不力. 楚囚缨其冠，传车送穷北. 鼎镬甘如馅，求之不可得. 阴房冥鬼火，春院閟天黑. 牛骥同一皂，鸡栖凤凰食. 一朝蒙雾露，分作沟中瘠. 如此再寒暑，百沴自辟易. 哀哉沮洳场，为我安乐国. 岂有他谬巧，阴阳不能贼！ 顾此耿耿在，仰视浮云白. 悠悠我心忧，苍天曷有极！ 哲人日已远，典刑在夙昔. 风檐展书读，古道照颜色. 多少新梦成虚幻， 多少旧梦化云烟. 雄心已在九霄外， 壮志不改天地间. 君曾为我送温暖， 我今为谁扬风帆？ 妙笔生辉一万卷， 何人灯下读新篇？ 48.李广看箭图 君子之交淡如水， 丈夫行事多无悔. 阵前相聚无他物， 为君聊赋《一剪梅》. 人生在世不满百， 谁敢笑我鬓发白？ 三尺长剑提在手， 白发一样杀强贼. 49.张 自 忠 浩荡雄风藏万卷， 磅礴大气独凛然. 一腔热血沸腾时， 万里汪洋起波澜. 山上山花始烂漫， 山下盛况已空前. 传奇将军再出马， 三军山呼旌旗悬.。

3.赞美青春的诗歌,要容易背诵

.青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

深远辽阔，富于幻想。

青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

充满无限生机和活力。

青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。

青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

青春

云彩还在天空徘徊ؤ

青春之花却毫不犹豫地粲然开放了ؤؤ

有人说ؤ

珍藏在人生册页中的青春花瓣

或许只是ؤ

一双永不能忘的双眸ؤ

一个令人心动的微笑ؤؤ

我想说ؤ

青春的光芒ؤ

在冉冉升起时会很明亮ؤ

青春的花朵ؤ

在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉ؤ

青春的历程ؤ

在不断搏击后才能谱写壮丽篇章

2.青春之诗

青春是一首

永不言败的歌

青春是一条

永不停息的河流

青春是一本

读不厌的书

青春是一杯

品不尽的茶

青春是一座

屹立在民族之林的高峰

刻印千千万万青年的足迹

青春是一座

知识的宝塔

洒下千千万万青年的汗水

青春是一棵正在茁壮成长的树

备受风吹雨淋的考验

青春是一朵

含苞欲放的花蕾

欲向世界展现独自的风姿

我用一颗热情奔放的

青春之心

送给自己一份青春礼物

那就是青春之诗

大学校园 文 / 蒹葭楚歌

草坪上还残留几朵亲切的花朵

阳光依旧温暖的燃烧

痴情的麻雀在宿舍旁吐露秋天的心事

孤单的我

坐在熟悉的教学楼旁

陪伴静止的斜阳

看见

岁月的手

剥蚀了青春的土墙

没有了青春的笑声

天空该多么寂寞

远望人生的风景

酸甜苦辣的感受

全都君临

睡在上铺的兄弟

同桌的你

是否还在呢喃着你们曾经的呢喃

相思树叶已经纷纷飘坠

心却还在久久沉醉

白玉兰掩映的校道上

车铃如潮

无数年轻的学子走过身边

毫不停留

阳光如语

潮湿了我深情的眼神

挥挥手

作别菁菁校园

在斟满咖啡的苦涩杯子里

我开始寻找

白色方糖的滋味

4.十首从小就会背诵的古诗词赏析,你还记得吗

望庐山瀑布[唐] 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【注释】：这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。

苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。

《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。【注释】：诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。

诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。

山行[唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【注释】：诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。

山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。

然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。

望洞庭[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

【注释】：刘禹锡在《历阳书事七十韵》序中称：“长庆四年八月，予自夔州刺史转历阳（和州），浮岷江，观洞庭，历夏口，涉浔阳而东。”刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。

其中只有转任和州这一次，是在秋天。而本诗则是这次行脚的生动纪录。

敕勒歌南北朝：乐府诗集敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

【注释】：这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。咏柳 / 柳枝词[唐] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】：此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。

因此《唐诗笺注》云：“赋物入妙，语意温柔。黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【注释】：这首送别诗有它特殊的感情色调。

它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。

其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。天净沙·秋[元] 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。【注释】：白朴这首小令《天净沙·秋》与马致远的《天净沙·秋思》，无论写法还是构成的意境都有相似之处。

此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。 此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。

秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。西江月·夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【注释】：从表面上看，这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物，语言没有任何雕饰，没有用一个典故，层次安排也完全是听其自然，平平淡淡。

然而，正是在看似平淡之中，却有着词人潜心的构思，淳厚的感情。在这里，读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。

石灰吟明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

【注释】：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。

5.古诗文名句背诵和默写

（一）

1）红 2）黄 3）绿、蓝 4）白 5）黑 6）绿 7）黄 8）紫

（二）

1）几处早（ 莺）争暖树

2）惊起一滩（ 鸥鹭 ）

3）枯藤老树昏（ 昏鸦 ）

4）北风吹（ 雁 ）雪纷纷

5）杨花落尽（子规）啼

6）谁家新（燕）啄春泥

7） 明月别枝惊（鹊）

8） 两个（黄鹂）鸣翠柳

=================给你加2补充题：）

9） 昔人已乘（黄鹤）去

10）一行（白鹭）上青天

（三）

(1)接天莲叶无穷碧，映日（ 荷花 ）别样红。

(2)（ 稻花 ）香里说丰年，听取蛙声一片。

(3)人闲（桂花 ）落，夜静春山空。

(4)待到重阳日，还来就（ 菊花 ）。

(5)借问酒家何处有，牧童遥指（ 杏花 ）村。

(6)人间四月芳菲尽，山寺（ 桃花 ）始盛开。

(7)墙角树枝（ 梅 ），凌寒独自开。

(8)却道（ 海棠 ）依旧。

（四）

(1)九州生气恃风雷，（万马齐喑 ）究可衰。

(2)小楼昨夜又东风，故国（ 不堪回首 ）月明中。

(3)（ 春风得意 ）马蹄疾，一日看尽长安花。

(4)欲把西湖比西子，（ 浓妆淡抹）总相宜。

(5)（ 无可奈何 ）花落去，（ 似曾相识 ）燕归来。

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同学你好，答案留给你了，但是古诗词方面的知识还需要自己平时的日积月累，遇到相关的例句可以自己记在本子上，到考试的时候就会手到擒来。

祝你学习进步！

6.6、龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：,

6、龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯.龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花.表现诗人鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花.欧阳修曾叹“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去.”其实，《己亥杂诗》“ 落红不是无情物，化作春泥更护花.”又何尝不是一种新意呢？7. 根据课文内容，我能将对偶句补充完整.岳阳楼上范仲淹作文寄情 ，醉翁亭边欧阳修与民同乐.8.在开展《寻觅春天的踪迹》综合性学习中，请你解决疑难.有几位同学合作“演绎春天的诗句”，他们已经写了一组，请你按照例句，再写一组句子：例句1：小雨润物细无声，从远处看，春草绿了，到近处却又看不见了.——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无.”湖边的春草嫩嫩的，从远处望着，像和湖水一样碧绿碧绿.———-阳春二三月，草与水同色 .课后古诗词十首背诵默写练习1、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句 城阙辅三秦，风烟望五津.劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句 ：与君离别意，同是宦游人.把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻.同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊： 海内存知己，天涯若比邻.唐朝陆 龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句.如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句 ：海内存知己，天涯若比邻.来表达一种豪迈的情怀. 2、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无.3、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别难，东风无力百花残. .常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.4、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层.写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗 ：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层. 5、、《苏幕遮》是宋代 范仲淹 的著名词作，描绘秋天天空和地面、江上的景色的诗句是 ：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠.；写出对家乡思念之深的是 暗香魂，追旅思.。

7.适合中学生朗诵的古诗词

作者】：李白——《劳劳亭》 【内容】 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。 【赏析】： 劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。李白写这首绝句时，春风初到，柳条未青，应当是早春时节。不过，诗人要写的并非这座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。 诗的前两句“天下伤心处，劳劳送客亭”，以极其洗炼的笔墨，高度概括的手法，破题而入，直点题旨。就句意而言，这两句就是屈原《九歌。少司命》所说的“悲莫悲兮生别离”和江淹《别赋》所说的“黯然销魂者，唯别而已矣”。但诗人既以亭为题，就超越一步，透过一层，不说天下伤心事是离别，只说天下伤心处是离亭。这样直中见曲，越过了离别之事来写离别之地，越过了送别之人来写送客之亭，立言就更高妙，运思就更超脱，而读者自会因地及事，由亭及人。 不过，这首诗的得力之处，还不是上面这两句，而是它的后两句。在上两句诗里，诗人为了有力地展示主题，极言离别之苦，已经把诗意推到了高峰，似乎再没有什么话好讲，没有进一步盘旋的余地了。如果后两句只就上两句平铺直叙地加以引伸，全诗将纤弱无力，索然寡味。而诗人才思所至，就亭外柳条未青之景，陡然转过笔锋，以“春风知别苦，不遣柳条青”这样两句，另翻新意，振起全篇。 这一出人意表的神来之笔，出自诗人的丰富联想。《文心雕龙。物色篇》说：“诗人感物，联类不穷。”诗思往往是与联想俱来的。诗人在构思时要善于由甲及乙，由乙及丙。联类越广，转折和层次越多，诗篇就越有深度，也越耐人寻味。古时有折柳送别的习俗，所以一些诗人写离别时常想到杨柳，在杨柳上做文章。例如王之涣的《送别》：“杨柳东风树，青青夹御河；近来攀折苦，应为别离多”，就是从杨柳生意，构思也很深曲；但就诗人的联想而言，只不过把送别与杨柳这两件本来有联系的事物联在了一起，而在诗中虽然说到杨柳是“东风树”，却没有把送别一事与东风相联。李白的这两句诗却不仅因送别想到折柳，更因杨柳想到柳眼拖青要靠春风吹拂，从而把离别与春风这两件本来毫不相干的事物联在一起了。如果说王诗的联想还是直接的，那么，李诗的联想则是间接的，其联想之翼就飞得更远了。 应当说，古诗中，从送别写到折柳，再从杨柳写到春风的诗，并非绝无仅有。杨巨源的《折杨柳》：“水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝；憔有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，写得也具见巧思，但与李白的这两句诗相比，显得巧而不奇，而李白则是把联想与奇想结合为一的。诗人因送别时柳条未青、无枝可折而生奇想，想到这是春风故意不吹到柳条，故意不让它发青，而春风之所以不让柳条发青，是因为深知离别之苦，不忍看到人间折柳送别的场面。从诗人的构思说，这是联想兼奇想；而如果从艺术手法来说，这是托物言情，移情于景，把本来无知无情的春风写得有知有情，使它与相别之人同具惜别、伤别之心，从而化物为我，使它成了诗人的感情化身。李锳在《诗法易简录》中赞美这两句诗“奇警无伦”，指出其“妙在‘知’字、‘不遣’字”，正是一语中的的评论。 与李白的这首诗异曲同工、相映成趣的有李商隐的《离亭赋得折杨柳》诗的第一首：“暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。人世死前惟有别，春风争拟惜长条。”对照之下，两诗都以离亭为题，都是从离别想到杨柳，从杨柳想到春风，也都把春风写得深知离别之苦，对人间的离别满怀同情。但两诗的出发点相同，而结论却完全相反：李白设想春风因不愿见到折柳送别的场面，而不让柳条发青；李商隐却设想春风为了让人们在临别之时从折柳相赠中表达一片情意，得到一点慰藉，而不惜柳条被人攀折。这说明，同一题材，可以有各种不同的构思，不同的写法。诗人的想象是可以自由飞翔的，而想象的天地又是无限广阔的。

8.主题是古诗词的班会,求稿

赞美梅的不畏严寒，绽放美丽：

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

赞美菊高洁：

花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。 宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中！

待到秋来九月八，我花开尽百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

赞美竹的坚韧和气节：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

咏鹅：

鹅 鹅 鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏蝉：

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

称赞野草的生生不息：

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

初春，草色迷人：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

赞美大自然生意盎然，欣欣向荣：

应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。

赞美莲花洁身自好：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖

赞美女子的美丽：

有美一人，婉如清扬。 妍姿巧笑，和媚心肠。

知音识曲，善为乐方。 哀弦微妙，清气含芳。

流郑激楚，度宫中商。 感心动耳，绮丽难忘。

离鸟夕宿，在彼中洲。 延颈鼓翼，悲鸣相求。

眷然顾之，使我心愁。 嗟尔昔人，何以忘忧？

赞美鱼的自在：

江南可采莲，莲叶何田田。中有双鲤鱼，相戏碧波间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。