语文考试总结与反思作文

学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。下面是张承辉为大家带来的语文考试总结与反思作文5篇,希望大家能够喜欢!

语文考试总结与反思作文1

本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方应对学生的知识和本事进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量和难易适中,覆盖面较广。下头就三方面来分析一下:

一、总体分析:

纵观整份试卷,它是一份有价值的试卷。以教材为基本点,以学生学习本事的培养为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。总的来说,本次试题有以下两个明显特点:

1、试题类型的多样性。

这份试题注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、本事等各个方面。试题中涵盖了多方面的资料,从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察,考查知识点较全面。

2、突出语文学习与社会生活的统一。

语文教学不是空中阁楼,要根植于生活,努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如:综合性学习,你喜欢的名星是谁,并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题,体现了语文学习的生活性。异常是本次考试的作文,“如星星划过天空”,回忆我幸福的小学生活及印象深刻的人或事,学生更是有资料可写。

二、学生答题情景分析:

1、基础:

从学生答题情景来看,学生的基础知识还是掌握不牢固,学生在试卷上的错字比较多,如:“谆谆教导”的“谆”,错的尤其多,其中默写《论语》十则其中的五则,因为错字多,很多学生得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识,学生在总结寓意方面也出了不少错。

2、阅读:

尽管我们在复习的时候,侧重对阅读理解进行了训练,并贯穿了很多方法进行了引导,但学生的阅读理解本事依然没有大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情景下就开始做题。说明文阅读做的还能够,最终的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

3、作文:

从学生作文情景来看,好的方面大致有以下几点:一是叙事清楚;二是资料丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明确,结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是缺乏细节描述,有许多作文就是“流水账”;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。

三、提议

这学期教初一,感觉这一级初一的基础异常差,拼音不会写,错字联篇,并且学习语文的习惯更是没有,平时我不能做到主动读书,教这一级感觉压力很大,经过一学期的努力,虽然有提高,但不明显。针对这样的现状,我觉得这份试卷出的很合我心意,除了阅读理解,其他题还是比较重基础的。初一初二重基础,初三初四重本事。

对今后教学的几点看法

1、重视字词教学

字词教学是语文教学的重要资料之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握必须数量的字和词。所以,我们在教学中应重视词语听写,词语抄写的训练,同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读本事

阅读题的得分率是很低的,说明了学生阅读的本事还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读本事。所以,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

3、激发写作兴趣

写作文对许多学生都是老大难,学生习作时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写作本事,要采取多种方法,激发学生的写作兴趣,使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己,写出来的文笔才流畅,感情才真实。作文教学要多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在资料、情感上贯彻一个”真“字,在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导学生多读课外书,多读名著,从而拓宽视野。

相信在我们师生的共同努力下会有更大的提高。

语文考试总结与反思作文2

周三,我们进行了语文7、8单元考试,当我明白成绩的时候,我傻眼了,为什么我只考了98+10分呢,直到发了卷子,我才明白答案。我看了看我的卷子,简直不敢相信我的眼睛,看到了两个鲜红的问号,我才如梦方醒,我真是粗心,失去了宝贵的2分,并且都是不应当错的,第一个扣分是“练习”一词的书写,因开始写得不太漂亮,用橡皮擦又未完全擦尽引起“练”字的最终一点成了两点;第二个扣分是画“蓝天白云”,我将“白云”四周用水彩笔涂得太宽了,“蓝天白云”成了蓝天中的“堰塞湖”,呵呵!真搞笑哈!

我感到真后悔,可是我却深深地明白,这个世界上唯一没有卖的就是后悔药,经过了这次教训,我必须要改掉粗心大意的这个坏毛病,做什么事情都要认真,并且还要了解更多的知识,这样才能防止错误的发生。

我想,今后在学习上要异常注意以下三点:

1、首先克服粗心的毛病,要重视我要做的事。对于一些我认为不重要的事,也许不会认真去对待它,粗心大意也就所以产生。比如说在做作业的时候,认为写错字是小事一桩,只要自己会写就行了,所以经常就会因为粗心而写错字。又如在做计算题目时,认为计算题难度不高,没有引起足够重视,所以就会产生把“加号”看成“减号”的现象等等。如果长期这样,粗心大意的坏习惯一旦构成,在写作业或考试的时候,就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错,影响成绩。所以我要重视“粗心”带来的危害,将其迅速改正。

2、养成认真检查的习惯。当我完成一件任务后,要认真检查一下我所做的事,有没有因为粗心而导致的错误,这样,那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或答完试卷以后,认真检查一下有没有错别字,核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐,考试之前检查一下考试要用的纸笔等等。

3、以良好的心态参加考试。首先,考试前要做好心理调节,以简便平静的心境对待考试。不要自己给自己施以过高的压力,要正确对待考试的分数和名次,不要把任何一次考试都同自己的前途联系;其次要认真系统复习,不打无准备之仗,复习充分,信心就足,考试时就不易过分紧张。第三要训练自信心,自信心不足是考试紧张的重要原因,所以,不要视考场为畏途,要有必胜的信心。第四要注意在考试前劳逸结合,不要临考磨qiāng。

经过我的努力,我深信在今后的学习和考试就能向着我的目标一步一步前进。

语文考试总结与反思作文3

20___年10月13日至14日,我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考,初一年级考试科目是语文、数学、英语,初二年级除了这三门课程之外再加上一门 物理。

考试结果出来了,我执教的那个班级语文成绩很不理想。

我承认,自从我被安排教这个班级之前,我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任,我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距,我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

而且,这个月,另外一个班因为语文老师请假,我是负责代了一个月的课。对两个班来说,我是同样认真地教学。

但是,我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩,并且人平都是相差了近12分。同一个老师教,却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗

在我代课的那个月,我可以很明白地看到两个班级的差距:那个学生认真的班级,无论我什么时候提出什么讲过的问题,我任意喊一个学生回答,几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级,有一些学生真的没有很好的学习习惯,就算是刚刚讲过的问题,有时候喊一个人来回答,他肯定会目瞪口呆,甚至不知道老师提了什么问题,那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。

为什么学生做到“上课认真”就那么难呢我又该怎么来调动学生的学习积极性呢

我发现,无论老师讲得再精彩,如果学生不认真听,也只是枉然。所以,我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课,认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现,与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂,不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点,哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容,慢点讲就无妨。

除此之外,他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来,而且不能写错别字。

另外,就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯,也要注意写作时的篇幅不能太短,而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待,不能敷衍了事。否则,既耽误了时间,也达不到练笔的作用。

马上就要举行期中考试了,期待着他们能够超越自己,取得令他们满意的成绩。

语文考试总结与反思作文4

我叫___x。 在___次考试中。 我考了___分。 全班平均分是___分。 最高分是___。 我的分数比最高分差___分。 比平均分差___分。 在班里位居___名。综合分析。 此次考试存在以下问题

第一:思想不重视。认为这次考试是小考。 没有意义。 对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错。 在班里居中上游。

第二:从此次考试中。 发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣___分。 占全部被扣分数的___%。原以为自己的基础知识扎实。 其实不然。 给自己敲了警钟。

第三:从考试中。 发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中。 而自己没有听讲。 所以不会。由以上几点。 我决定在今后的学习中。 做到:

第一:重视每一次考试。 当成练兵。 积累自己的考试经验;

第二:平时加强自身的基础知识的学习。不可满足于现状;

第三:上课注意听讲。 认真记笔记我保证。 在以后的语文考试中。 一定要提高自己跌语文成绩。 希望老师和同学们帮助我、监督我! 次考得并不理想。 但是我相信自己的实力。下一次考试。 我一定会努力的!

语文考试总结与反思作文5

其中考试的成绩出来了,当我看见那黑色的刺眼的分数时,我的心不由得“咯噔”一下,106分,没兑现对老师的承诺。

大致浏览了卷子,发现不少分数真是错的可笑,在想想最近的状态,也算是情有可原,于是认真反思。

积累与运用,倒没出什么荒唐的错误,只是选择题错了一道,有关字词的,想起前几天自信地认为自己的字词已经掌握熟练了,并举了手,我的脸就有些发烫,以后复习一定要全面,否则可就吃了大亏。

这次的分数主要就扣到了第二大题——现代文阅读。这也是一直让我最头疼的,因为这类题没有一个固定的范围,我对它的复习也没有很上心,自认为阅读题没什么可看的,这主要是我的态度问题,还有一个原因,那就是我审题很不认真,让简要概括,我却傻乎乎的分析了文章内容,答题也不太完整,没有把所有的方法都写上去,看来要注意了。

文言文阅读,字词解释与翻译倒没有什么问题,问题主要出在了有关思考的题上面,选择题是因为没有把《伤仲永》这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系,这也导致至关重要的三分丢失,现在追悔莫及也没用了。

诗词欣赏,以前都是一分不扣的,现在却扣了两分,原因只有一个——审题不认真!上面说的是“不正确”,我却看成了“正确”,而我在审题方面已经扣了有四、五分了,这与我考试时没有完完全全地集中注意力有很大关系。我暗暗下定决心——以后一定要改掉这个坏毛病!

作文整整扣了四分!我有一个朋友,她一分也没有扣。我与她的语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文,语言平淡,乏味,结构死板,题材也不够新颖,主体的突出也不是做得太好,这也是我作文的最大的缺点,平常的积累也没背过,读书的时间也很少,以后有待进步。

其中考试,教会了我很多,我也要从中吸取教训,让语文成绩更上一层楼。

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